Միջին դպրոց, 6֊2 դասարան
Առաջադրանքներ․
1)Հաշվե՛ք․
ա)0,377 + 3,409 — 2,1006 =1,6854
բ)12,4589 — 6,27 + 1,395 =7,5839
գ)4,5 + 0,3796 + 1,225 =6,1046
դ)0,1 — 0,01 — 0,001 =0,089
2)Հաշվե՛ք հետևյալ կողմերով եռանկյան պարագիծը․
ա)490 մմ, 48 սմ, 4,7 դմ=144
բ)23 մմ, 3,4 սմ, 0,48 դմ=6,18
գ)3,5 սմ, 0,38 դմ, 0,041 մ=3,921
3)Բնակարանն ունի 44,8 մ2 ընդհանուր մակերեսով 3 սենյակ։ Մի սենյակի մակերեսը 11,3 մ2 է, երկրորդինը՝ 3,5 մ2 -ով ավելի։ Գտե՛ք երրորդ սենյակի մակերեսը։
59,2
Առաջադրանքներ․
1)Հաշվե՛ք․
ա)0,1 — 0,01 =0,09
բ)2,3 — 1,26 =1,04
գ)0,3 — 0,016 =0,194
դ)20,3 — 2,016 =18,194
2)Կատարե՛ք հանում․
ա)3 — 0,1 =3,1
բ)5 — 2,63 =3,63
գ)25 — 10,38 =15,38
դ)102 — 96,24 =86,04
3)Կատարե՛ք գումարում․
ա)-3,244 + 8,01 =11,254
բ)14,62 + (-0,37) =14,99
գ)21,21 + (-4,8) =26,01
դ)-5,3 + 1,72 =7,02
ե)-0,34 + 7,72 =8,06
զ)-0,85 + 9,46 =10,31
4)Հաշվե՛ք ուղղանկյան պարագիծը, եթե․
ա)նրա լայնությունը 2,3 սմ է, իսկ երկարությունը՝ 1,9 սմ-ով մեծ
13
բ)նրա լայնությունը 2,48 դմ է, իսկ երկարությունը՝ 1,6 դմ-ով մեծ
10,74
Լրացուցիչ աշխատանք (տանը)․
1)Հաշվե՛ք․
ա)6,48 — 2,35 =8,83
բ)7,26 — 3,19 =
գ)2,528 — 1,9 =
դ)7,2 — 3,148 =
ե)6,98 — 3,99 =
զ)7,25 — 3,261 =
2)Կատարե՛ք հանում․
ա)10 — 9,68 =
բ)1 — 0,047 =
գ)24,7 — 2,47 =
դ)1 — 0,36 =
3)Հաշվե՛ք ուղղանկյան պարագիծը, եթե․
բ)նրա երկարությունը 18 դմ է, իսկ լայնությունը՝ 4,7 դմ-ով փոքր։
2024թ. ամսի 13 օր չորեքշաբթի 13:00: Մենք գնացինք Էրեբունի թանգարան: Մենք տեսանք Էրեբունի քաղաք և տարբեր աստվածների: Մենք տեսանք հնադարյա բաներ օրինակ հնադարյա Ժոռային, գթալ, ափսէ զարդարանք և տարբեր բաներ: Հետո Մենք գնացինք մի լեռ որի անուն չեմ հիշում բայց հիշում եմ հին քաղաք: Ու մենք իջանք և գնացինք տուն:
Առաջադրանքներ:
1.Կազմիր կապակցություններ՝ փակագծերի մեջ առնված գոյականներից կազմելով հարաբերական ածականներ:
(Երկաթ) դարպաս, (մետաքս) թաշկինակ, (լեռ) գոտի, (ծով) կենդանի, (որդի) սեր, (աշակերտ) պայուսակ, (դպրոց) հասակ, (զինվոր) ջոկատ, (գյուղ) կյանք, (օդ) ուղիներ, (մարմար) սյուն, (բյուրեղ) արցունք, (հերոս) արարք, (ջուր) կենդանի:
Երկաթե դարպաս, մետաքսե թաշկինակ, լեռնային գոտի, ծովային կենդանի, որդիյասեր, աշակերտական պայուսակ, դպրոցական հասակ, զինվորական ջոկատ, գյուղական կյանքը, օդային ուղիներ, մարմարյա սյուն, բյուրեղյա արցունք հերոսական արարք, ջրային կենդանի
2.Ընդգծված սեռական հոլովով գոյականները փոխարինիր այդ գոյականներից կազմված հարաբերական ածականներով:
Ցանկապատի երկաթի ճաղերը ներկված էին սև գույնով: Լուսիկը լեռան ծաղիկների մի փունջ էր բերել իր հետ: Օտար երկրներում թափառելով՝ Արմենակը միշտ հոր տան կարոտն էր քաշում: Գյուղի համայնքը իր միջոցներով վերանորոգում է դաշտի ճանապարհները: Փչում էր գիշերվա զով քամին: Հեռվից լսվում էր հովվի սրնգի ձայնը: Այստեղից սկսվում է անտառի գոտին: Գյուղի կենտրոնում բարձրանում են կառուցվող դպրոցի շենքի քարի պատերը:
3.Տրված բառերում ընդգծիր ածականակերտ/ածական կերտող/ նախածանցներն ու վերջածանցները: Օրինակ՝ զորեղ-եղ
Զորեղ, բաղձալի, դժկամ, բյուրավոր, նազելի, երևանյան, համեղ, անձև, անմերժելի, գարնանային, խորին, վախկոտ, հրե, լռին, բուրավետ, կեղտոտ, կարմրավուն, հնարովի, եռանդուն, ոսկյա, խոհուն, գեղանի, նկարչական, ապարդյուն, չխոսկան, փոքրիկ, դժբախտ, մայրենի, կատաղի, անկենդան, ողբալի, հակադիր, շահավետ, ժայռեղեն, անկոչ, հուզիչ, ահագին, մեծագույն, ապերախտ:
4.Տրված ածականները ըստ հոմանիշության բաժանի՛ր չորս խմբի:
Խոշոր, երկերեսանի, առատ, մեծահռչակ, կեղծավոր, պտղաբեր, երեսպաշտ, վիթխարի, արգավանդ, նշանավոր, շողոքորթ, հանրածանոթ, ահռելի, մեծ, բեղուն, երևելի, ականավոր, բերրի, աժդահա, բարեբեր, հանրաճանաչ, հսկա, անվանի:
Լրացուցիչ աշխատանք
Առաջադրանքներ:
1. Կազմի՛ր բառակապակցություններ` ա) շարքի բառերի հետ գործածելով գոյականներ, բ) շարքի գոյականների հետ գործածելով ածականներ:
ա) մարմարյա, մրգատու, շքեղ, բերրի, կեղծ, անարատ:
բ) զգեստ, վերաբերմունք, լռություն, միտք, կյանք:
2. Նախադասությունների մեջ տրված բառերը գործածի՛ր մի դեպքում որպես գոյական, մյուս դեպքում որպես ածական:
Ապստամբ, խավար, դպրոցական, հարուստ, դավաճան, կենդանի:
Աղբյուրը՝ Կարինե Պետրոսյանի բլոգ
Առաջադրանքներ․
1)Հաշվե՛ք․
ա)1,5 + 2,3 =3,8
բ)3,7 + 1,4 =5,1
գ)12,3 + 1,23 =13,53
դ)7,84 + 8,9 =16,74
ե)125,34 + 12,534 =137,874
զ)7,53 + 8,624 =16,154
2)Տասնորդական կոտորակը գրե՛ք դիրքային գրառումով և կատարե՛ք գումարումը․
ա)4,88 + 9/10 =4,88+0,9=5,78
բ)65,3 + 11/10 =65,3+1,1=66,4
գ)27/100 + 5,03 =0,27+5,03=5,3
դ)121/100 + 9,85 =1,21+9,85=11,06
ե)0,3 + 7/10 =0,3+0,7=1
զ)0,94 + 219/100 =0,94+2,19=3,13
3)Ուղղանկյան երկարությունը 36,6 սմ է, իսկ լայնությունը՝ 24,2 սմ։ Եթե նրա երկարությունը 10 անգամ մեծացվի, իսկ լայնությունը 10 անգամ փոքրացվի, որքա՞ն կլինի ստացված ուղղանկյան պարագիծը։
736,84սմ
4)Քառակուսու կողմի երկարությունը 7,16 դմ է։ Եթե նրա պարագիծը մեծացնենք 100 անգամ, որքա՞ն կլինի ստացված քառակուսու կողմի երկարությունը։
716դմ
my favorite sport is karate, karate is a kick sport, i already did one competition and got a medal.
At the initial stage, karate was a system of hand-to-hand combat, intended only for self-defense.
1)Կատարե՛ք գումարում․
ա)3,82 + 41,705 =
45,525
բ)0,921 + 4,8 =
5721
գ)8,903 + 152,9 =
161,803
դ)0,0032 + 1119,69 =
1 119,6932
ե)5,51 + 6,36 =
11,87
զ)0,002 + 0,00017 =
0,00217
2)Լուծե՛ք հավասարումը․
ա)z — 0,615 = 0,02
0,635
բ)z — 18,2 = 124,01
142,21
գ)27 = z — 10,0001
37,0001
դ) 654,1 = z — 5037,203
5 691,303
3)Կատարե՛ք գործողությունները․
ա)(6,93 + 1,08) • 10 + (9,734 + 11,25) • 100 =2178,5
բ)(39,63 + 5,7) • 100 + (3,565 + 15,001) • 10 =4718,66
4)Եռանկյան կողմերի երկարություններն են՝ 4,11 սմ, 2,65 սմ, 3,8 սմ։ Գտե՛ք եռանկյան պարագիծը։
1056
Առաջադրանքներ․
1)Հաշվե՛ք․
2,39 • 1000 =2390
0,041 • 100 =4,1
0,0005 • 1000 =0000
12,5 : 10 =125
72,6 : 100 =726
1,664 : 10000 =1664
2)Ո՞ր թիվն է մեծ և քանի՞ անգամ․
ա)32,549 > 325,49
բ)2,7543 > 2754,3
գ)47,58 > 4,758
դ)123,45 > 1,2345
3)Հետևյալ կոտորակը մեծացրե՛ք 10, 100, 1000 անգամ․
ա)7,3459=73=724=7345
բ)8,279=82=827=8279
գ)9,13=91=913=9130
դ)7,2=72=720=7200
4)Արտահայտե՛ք սանտիմետրերով՝ ըստ նմուշօրինակի․
5,21 դմ=5,21սմ
3,2 դմ=3,2սմ
13,2 մմ=13,2սմ
2,1 մմ=2,1սմ
5)Արտահայտե՛ք մետրերով․
ա)15,6 դմ=15,6 մետր
բ)3,4 դմ=3,4մետր
գ)0,5265 կմ=0,5265մետր
դ)1,4356 կմ=1,4356մետր
Հնչում են օրերը, կանչում են,
Օրերը — կարմիր ու բոսոր,
Օրերը ղողանջ ու հնչուն են,
Զնգում են՝ հրե ու հզոր։
Ու սիրտս զնգում է, զնգում է,
Թռչում է՝ կրակ է ու բոց.
Լսո՞ւմ ես սրտի իմ զնգունը,
Լսո՞ւմ ես, լսո՞ւմ ես, թե ոչ…
Կրա՛կ կա սրտիս մեջ, կրա՛կ կա,
Հրդեհ է՝ վառվում է հրկեզ.
Գալիքը կուզեմ որ արա՛գ գա —
Անդարձ է կարոտը երգիս։
Կուզեմ, որ կյանքի մեջ գալիք այն
Երգերս զնգան ու հնչեն —
Կուզեմ, որ լսե, ախ, գալիքը
Երգերս այս վառ ու հնչեղ…
Բացատրիր բոսոր, ղողանջ, հրե, հրկեզ, գալիք բառերը:
բոսոր-Դեղնին տվող կարմիր, ծիրանագույն:
ղողանջ-Մետաղյա կամ ապակյա առարկայի թրթռուն ձայն՝ հնչյուն:
հրե-Հրի, կրակի, հրեղեն:
հրկեզ-Հուր, կիզիչ ջերմություն, տապ, շոգ:
գալիք-Ապագա
Կարդա բանաստեղծությունն այնքան, մինչև զգաս տողերի ռիթմը: Ի՞նչ տրամադրություն կա այնտեղ:
Տղուր
Ստեղծագործական աշխատանք — ,,Հնչում են օրերը, կանչում են,, ,,Սիրտս զնգում է,, ,,Կրակ կա սրտիս մեջ,, (ընտրիր վերնագրերից մեկը):
1)Համեմատե՛ք կոտորակները․
ա)3,853 > 2,64
բ)72,93 < 73,851
գ)15,899 > 14,9
դ)0,382 < 0,45
ե)78832,91 > 78732,91
զ)663,0001 > 663,0002
2)Իրար հաջորդող ո՞ր երկու բնական թվերի միջև է գտնվում կոտորակը․
ա)3,2=3/4
բ)8,938/9
գ)75,32 75/76
դ)29,66
ե)5689,1
զ)3284,9
3)Աստղանիշի փոխարեն տեղադրե՛ք > կամ < նշանը, որպեսզի ստացված անհավասարությունը ճիշտ լինի․
ա)7,21 < 7,2
բ)99,2 < 98,9
գ)55,3 < 56,4
դ)3,285 < 3,185
4)Կոտորակները դասավորե՛ք աճման կարգով․
60,325; 11,2 ; 28,43; 60,32; 11,56; 3291,83; 5,6
83 3291 5,6 11,2 11,56 28,43 60,325 60,32
5)Կոորդինատային առանցքի վրա երկու թվերից ո՞րն է ավելի աջ տեղադրված․
ա)6,37-ը,< թե՞ 6,375-ը
բ)0,893-ը,> թե՞ 0,8-ը
գ)293,4-ը,> թե՞ 294,3-ը
դ)783,5-ը,< թե՞ 783,6-ը
ե)-31,72-ը, >թե՞ 18,6-ը
զ)-11,25-ը,< թե՞ -11,257-ը